我不知道我是谁
You Are Special, Daley B. / Daley B.
乔恩·布雷克（Jon Blake）文 / 阿克塞尔·舍夫勒（Axel Scheffler）图 · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
小动物达利B有个大烦恼：他连自己是谁都不知道，不知道该住哪儿、吃什么，更想不通自己那双脚为什么这么大。他鼓起勇气一个个去问森林里的小伙伴，得到的答案都是『你是一只兔子』，可他左看右看还是半信半疑。就在这时，凶巴巴的黄鼠狼杰西D钻了出来，想把达利B当午餐。危急关头，那双一直让他困惑的大脚猛地一踢，把坏家伙踢得飞远，达利B成了兔子们口中的大英雄。至于他最后有没有真正弄明白自己是谁，正是这本书留给孩子去琢磨的趣味所在。一个用幽默和温柔，陪孩子聊『接纳自己、欣赏自己独特之处』的成长故事。具体画面、动物角色与文字请配合实体绘本阅读。
教学目标
- 陪孩子探讨『我是谁』这个最初的自我认知话题，帮助他接纳自己、欣赏自己身上独一无二的特点
- 通过『困惑的大脚最后救了大家』，让孩子明白看似奇怪的特质也可能是了不起的本领，建立自信与勇气
- 借达利B面对危险时的反应，和孩子聊聊遇到害怕的事可以怎么办，练习识别和表达情绪
阅读技巧
- 告诉达利B『你是兔子』的到底是哪些动物、结尾他到底有没有想明白，不同版本画面与解读会有差异，请多让孩子看真书自己发现、自己判断，不要替他背死答案
- 把开头反复强调的『谜一样的大脚』和结尾『大脚一踢救场』前后呼应着讲，孩子会更容易体会到『独特之处也很宝贵』的暖意
延伸活动
- 玩『学动物本领』游戏：边看真书边请孩子学一学书里出现的小动物（飞、爬树、跳），再说说达利B最厉害的本领是什么
- 做一张『我的独特小卡片』：和孩子一起找出他身上一个和别人不一样的小本领或小特点，画下来或写下来，贴在他能看见的地方
📖 脚本预览
第 1 页 — 一只满脑子问号的小动物
翻到故事最开头，达利B一个人待着、一脸困惑的这一页。可以先带孩子认识这位主角：他叫达利B，是个软乎乎、毛茸茸的小家伙。你不用急着告诉孩子他是什么动物，反而可以学着他的口气，一个个把心里的问题问出来：『我到底是谁呀？我应该住在哪里？我应该吃什么呢？』这一页先帮孩子记住：达利B最大的烦恼，就是连自己是谁都搞不清楚。
第 2 页 — 最大的谜团——这双好大好大的脚
翻到画面里达利B盯着自己一双大脚发呆的这一页。在所有疑问里，最让他想不通的就是：『我的脚，为什么这么大呀？』带孩子一起看真书画面，比一比他的脚和身子，是不是显得特别大？你可以故意夸张地说：『这么大的脚，到底是用来做什么的呢？』先把这个『大脚之谜』留在心里——它后面会派上大用场哦。
第 3 页 — 他去问别的小动物：我是谁呀？
故事讲到达利B开始一个个去问森林里的小伙伴。他遇到谁、问了谁，不同的画面安排不太一样——咱们就对着真书一页页慢慢看：这一页他遇到的是谁呀？是树上的小鸟、爬树的小猴，还是别的小动物？让孩子当『小向导』，每翻一页就自己认一认、说一说。每次达利B都会怯生生地问同一句话：『请问……我是谁呀？』
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