黛西的球
A Ball for Daisy
克里斯·拉什卡 (Chris Raschka) · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
这是一本几乎没有文字的图画书。小狗黛西有一个最心爱的球,它带着球去公园,玩得无比开心。可一只棕色的大狗闯了进来,黛西的球出了意外,再也回不到原来的样子。黛西呆住、难过,独自把失落带回了家。过了一阵,黛西面前出现了一个崭新的球;它从迟疑、试探,到重新撒欢奔跑,快乐绕了一圈又回到身边。绘本用画面而非语言,温柔地讲述了'失去—悲伤—接纳—复原'这条完整的情绪曲线。具体画面、球如何损坏、新球的颜色与来处,请配合实体绘本逐页观察。
教学目标
- 借'失去心爱之物'这条情绪曲线,帮孩子认识并谈论失落、伤心与重新振作
- 练习'读图能力'——在没有文字的绘本里,从动作、表情、色彩中读出情节与情绪
- 理解'接纳新事物需要时间和勇气',把黛西的经历和孩子自己的生活连起来
阅读技巧
- 这是无字书,讲读的主角是孩子的眼睛:多问'你看到了什么',少替孩子下结论。
- 讲到球出事、黛西难过那几页时放慢、留白,给孩子时间体会情绪,不急着翻页。
延伸活动
- 读完后请孩子做'小小说书人',只看画面、用自己的话把黛西的故事完整讲一遍。
- 和孩子聊一件自己'心爱的东西坏了或丢了'的经历,说说当时怎么难过、后来又怎么好起来的。
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开封面：这是一本'没有字'的书
我们先看封面这只小狗,它叫黛西。和孩子先说一件特别的事:这整本书几乎一个字都没有,所有的故事都藏在画里。所以今天不是妈妈/爸爸念给你听,而是我们一起'看'故事。你可以告诉孩子:正因为没有字,每一页你看到什么、猜到什么,都算数。先把这份'我们一起读图'的期待点起来,再翻开。
第 2 页 — 黛西和她最爱的那个球
翻到黛西和球在一起玩的开头几页。和孩子说:黛西有一个她特别特别喜欢的球,你看她抱着球、追着球,开心得不得了。引导孩子看画面:黛西的身体是什么姿势?尾巴在做什么?让孩子从动作里读出'好喜欢'这种心情。至于球到底是什么颜色,先别急着替孩子说,让他自己看着真书告诉你。
第 3 页 — 带着球一起去公园
故事讲到黛西出门时,翻到她走向户外、走进公园的这一页。告诉孩子:黛西要带着她心爱的球去公园玩啦。引导孩子看画面:外面的天气好不好?地上是草地还是路?黛西看起来是着急还是兴奋?让孩子先把场景和黛西的好心情看清楚,故事的'开心顶点'就在这里。
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