外婆家的马
谢华 文 / 黄丽 图 · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一个孩子来到外婆家，把院子里平平常常的东西，在想象里一样样变成了‘马’。马越变越多、越来越热闹，外婆始终笑着、温柔地陪他一起假装。等热闹散去、院子重归安静，孩子心里新的想象又悄悄冒了出来。这是一个关于孩子无边想象与祖孙温情的故事，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 保护并激发孩子的想象力，让孩子体会‘把普通东西想象成别的’的乐趣
- 感受祖孙之间温柔的陪伴——大人愿意走进孩子的世界
- 练习看图说话，用自己的语言描述画面、补全没明说的情节
阅读技巧
- 顺着孩子的想象走，像书里的外婆一样配合，不要急着纠正‘哪有什么马’
- 画面里的具体细节（道具是什么、有几匹）不必讲死，多让孩子自己看图、自己说
延伸活动
- 玩‘变变变’游戏：随手指一样家里的东西，和孩子一起想象它能变成什么
- 看图编结尾：让孩子用自己的话讲讲那些‘马’最后去了哪里
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开封面：到外婆家去
我们先看看封面，再翻到故事最开头那一页。画面里有个孩子来到了外婆的小院子，外婆在等他。你可以指着画面问孩子：‘你看，这是谁要去谁家呀？’先让孩子用眼睛把院子逛一圈——门口、墙边、地上，都有些什么。别急着往下，先让孩子熟悉这个温暖的小院子，这是后面所有故事发生的地方。
第 2 页 — ‘外婆，我带马来啦’
翻到孩子张开手、兴奋地告诉外婆‘我带马来了’的这一页。注意看——孩子说的‘马’，其实并不是真的马。你可以问孩子：‘你在画面里看到真的马了吗？’让孩子自己发现：原来孩子手里、院子里那些东西，是被他‘想象’成了马。这就是这本书最好玩的地方：把眼前普通的东西，在脑子里变成另一样东西。
第 3 页 — 外婆笑着陪他玩
看外婆的反应这一页。外婆没有说‘哪有什么马呀’，而是弯下腰，认真地配合孩子一起看、一起问。讲到这里你可以小声跟孩子说：‘外婆好厉害，她愿意陪着小朋友一起假装。’这正是故事的温度所在——大人愿意走进孩子的想象里。你也可以学着外婆，顺着孩子说：‘真的呀？马在哪儿呢？’
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