苏和的白马
Suho no Shiroi Uma (Suho's White Horse)
大塚勇三 文 / 赤羽末吉 图 (Yuzo Otsuka / Suekichi Akaba) · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
蒙古草原上，牧羊少年苏和收养了一匹雪白的小马驹，悉心养大，一人一马形影不离。赛马会上白马夺冠，却被仗势欺人的王爷强行夺走。不肯屈服的白马挣脱奔逃，身中数箭仍坚持跑回苏和身边，最终在他怀里离去。悲伤的苏和在梦中得到白马指引，用它留下的部分做成一把琴头雕成马形的琴——这便是世代流传的马头琴。一段少年与白马的深情，化作了悠扬的琴声。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 陪孩子感受人与动物之间真挚深厚的情谊，体会朝夕相伴的伙伴有多珍贵
- 引导孩子认识离别与思念这份沉重又温柔的情感，懂得失去也可以被好好安放
- 借马头琴的由来，带孩子初识蒙古草原的风物与一段美丽的民间传说，开阔文化视野
阅读技巧
- 把收敛的主线（苏和收养白马→养大相伴→赛马夺冠→白马被夺→挣脱中箭奔回→死在怀里→梦中指引→做成马头琴→琴声传遍草原）当作故事骨架娓娓道来，让情感自然流动，不去复述或念读书上的原文
- 遇到小白马的来历（被遗弃还是被狼追）、白马挣脱时掀翻了谁这类各版本不一致的细节，不要讲死，带孩子看真书画面自己观察和讲述；中箭、离去等悲伤场景可放慢语气、搂着孩子一起看
延伸活动
- 和孩子聊一聊‘最好的伙伴’：可以是宠物、玩偶或好朋友，说说和它在一起最开心的事，再画一幅他们在一起的画
- 一起找来马头琴的演奏片段听一听，感受草原乐器悠扬的声音，再请孩子说说这琴声让他想到了故事里的哪一幕
📖 脚本预览
第 1 页 — 草原上的牧羊少年
翻开书的开头，先带孩子认识主角——一个住在大草原上的牧羊少年，名叫苏和。你可以指着画面让孩子看看：他穿着什么样的衣裳，手里拿着什么，四周是怎样一望无边的草原和天空。先放慢语气，让孩子感受这片辽阔。问问孩子：你觉得一个人在这么大的草原上放羊，会是什么感觉？是自在，还是有点孤单？
第 2 页 — 苏和遇到了一匹小白马
翻到苏和遇见小马的这一页。有一天，苏和在草原上发现了一匹雪白雪白的小马驹。它怎么会出现在这里、当时遇到了什么情况，不同版本画得不太一样，咱们不用记死。你可以带孩子盯着画面当小侦探找一找：小马是被丢下了，还是正被什么追着？它身边有没有别的动物的影子？让孩子看着画面自己讲一讲他读到的故事。
第 3 页 — 把小白马抱回家
翻到苏和把小马带回家的这一页。苏和舍不得这匹孤零零的小马驹，把它抱回了自己的家，细心地喂养、照料它。你可以带孩子看看画面：苏和住在什么样的房子里，他是怎么照顾这匹小马的。问问孩子：要把一匹小马养大，需要操心哪些事呢？如果是你，你会怎么照顾它？
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