大提琴手高修
セロ弾きのゴーシュ
宫泽贤治（Kenji Miyazawa） · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
高修是乐团里拉得最不顺手的大提琴手，常因演奏不佳而难堪。一连几个夜晚他独自练琴时，先后迎来猫、布谷鸟、狸和田鼠母子四位客人，它们各有请求：随琴起舞、校准声音、合拍，或为生病的孩子求一首温柔的曲子。一次次演奏中，高修悄悄成长，终于在音乐会上获得认可。具体细节请配合实体绘本逐页观察。
教学目标
- 体会"持续练习"如何让人从笨拙慢慢变得熟练，理解努力的积累价值
- 感受音乐与情感的连接，学习用温柔的方式去帮助和回应他人
阅读技巧
- 四位动物客人的顺序是讲读主线，每翻一页先和孩子确认"今晚来的是谁"，帮他建立"一夜一位"的节奏感
- 曲名、动物外形、对话细节各源说法不一，遇到时引导孩子看画面、说自己的猜测，不必给标准答案
延伸活动
- "四位夜客"接龙：和孩子轮流复述猫、布谷鸟、狸、田鼠各自的请求，看谁记得更全
- "温柔演奏"小剧场：用哼唱代替大提琴，分别为"想跳舞的客人"和"生病的小宝宝"各演一段，体会同一段旋律的不同表达
📖 脚本预览
第 1 页 — 拉得最差的那个人
翻到开头乐团排练的这一页，我们先一起找一找高修在哪里。他坐在一群乐手中间，怀里抱着一把又高又大的乐器——这就是大提琴。看看高修的表情和身边大人们的样子，你觉得他现在心里是开心还是有点难过？故事里，高修是乐团里拉得最不顺手的一个人，所以排练的时候总是被人盯着。我们不用急着评判他，先记住他这个有点窘迫的样子，因为后面他会慢慢变得不一样哦。
第 2 页 — 一个人的小屋
翻到高修回到自己小屋的这一页。排练结束后，别人都走了，他一个人回到这间安静的小房子里。看看屋子里有些什么——昏黄的灯、靠墙的大提琴、还有摊开的乐谱，窗外已经是黑黑的夜晚了。高修没有偷懒，他决定自己一个人继续练。你听过有人在家里反复练同一段琴吗？高修就是这样，哪怕没人看见，他也想把琴拉好一点点。
第 3 页 — 深夜来的第一位客人
翻到有一只猫出现在屋子里的这一页。夜里，门被敲响了，第一位奇妙的客人来了——是一只猫。它大大方方地走进来，对高修提了一个请求，还想跟着琴声动起来。这只猫长什么样、它具体说了什么、想听哪一首曲子，我们看看画面，你也可以猜一猜它的心思。重点是：从今天晚上开始，会有不一样的小动物，一个接一个来到高修的小屋。
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