我有友情要出租
方素珍 文 / 郝洛玟 图 · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一只孤单的大猩猩在森林里贴出告示,想用'花钱陪玩'的方式找朋友。小女孩咪咪付钱来玩,他们一起玩起踩脚游戏,后来天天相聚。相处久了,大猩猩动了真情,不再收钱——它明白真朋友不是用钱买的。可咪咪却要搬家离开,大猩猩重新陷入孤单,却没有放弃,又贴出新告示继续寻找友情。一个关于孤独、真心与等待的温柔故事,引导孩子理解友情的珍贵与离别。请配合实体绘本逐页共读使用。
教学目标
- 帮助孩子理解'真正的朋友不能用钱买',体会真心相待的可贵
- 引导孩子认识并表达孤单、快乐、不舍等情绪
- 通过大猩猩面对离别仍不放弃,培养乐观与主动交友的勇气
阅读技巧
- 读到踩脚游戏和咪咪离开两处,语气可以一快一慢形成对比,帮孩子感受情绪起伏。
- 凡是画面里颜色、数量、游戏种类等细节,都带孩子看真书数一数、说一说,不替孩子说死。
延伸活动
- 和孩子一起玩书里的踩脚游戏,体验'有人陪伴'的快乐。
- 画一张属于自己的'交朋友告示',写上或画上自己想和朋友一起做的事。
📖 脚本预览
第 1 页 — 一只孤单的大猩猩
翻开封面和故事最开始的这一页,带孩子先认一认主角:一只大大的大猩猩。问问孩子:你看它一个人待在森林里,手里拿着东西,脸上是什么表情呀?是开心还是有点不开心?家长可以轻轻说:这只大猩猩呀,身边一个朋友都没有,心里有点孤孤单单的。先不用急着往下翻,让孩子盯着它的眼睛和嘴巴猜一猜它的心情。
第 2 页 — 树上贴了一张告示
翻到大猩猩在树上贴纸条的这一页。指着那张告示牌告诉孩子:大猩猩想了一个办法——它把'想交朋友'这件事写下来,贴在了大树上,希望有人看见了来陪它玩。画面里还写着一个有点特别的主意:陪它玩是要花钱的,玩一小段时间得付一点点钱。问孩子:你觉得用钱能不能买到真正的好朋友呢?先把这个问题埋在心里,我们往后看。
第 3 页 — 咪咪来了
故事讲到一个小女孩出现的时候,停一停。这个小女孩叫咪咪,她路过这片森林,看见了大树上的告示牌。看看这一页的画面:咪咪是怎么来的?她穿着什么?(画面里的颜色和她坐的车,大家一起看真书数一数、说一说。)家长可以用期待的语气说:哎,终于有人停下来啦!咪咪会不会就是大猩猩等的那个朋友呢?
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