疯狂星期二
Tuesday
大卫·威斯纳 (David Wiesner) · 适合 3-7 岁
📋 教学大纲
在一个再普通不过的黄昏，安静的池塘边发生了一件不可思议的事：青蛙们坐着荷叶，一片片轻轻飘上了天空。整夜里，这群飞行的青蛙惊动了休息的鸟、引来了狗的张望，飞过晾着床单的小区，掠过亮着灯、看电视看到睡着的人家窗外，玩了个痛快。天一亮，魔法散去，青蛙们扑通扑通落回地面，只在小镇上留下满地荷叶，让第二天围观的警察和居民百思不得其解。而到了下一个星期二，又有别的动物开始慢慢飘起来——荒诞又好玩的循环还在继续。这是一本几乎没有文字的无字图画书，最适合家长带着孩子看图说话、一起把故事编出来。请配合实体绘本阅读。
教学目标
- 训练孩子的看图说话与观察力——在没有文字的图画里读出时间、动作和情绪，自己组织语言把情节讲出来
- 激发想象力与幽默感，体会'平凡日子里突然发生不可思议的事'这种奇思妙想的乐趣
- 练习'根据线索推测接下来会发生什么'的预测能力，培养故事感与因果思维
阅读技巧
- 这是一本无字书，请把主动权交给孩子：每翻一页先让孩子说他看到了什么、猜会发生什么，家长只做引导和补充，不必赶进度
- 青蛙的具体数量、那只惊飞的鸟是哪种鸟、电视里在播什么节目等细节各版本说法不一，不必给标准答案，带孩子在真书的画面里自己看、自己猜，看图说话本身就是收获
延伸活动
- 玩'无字书接龙'：合上书，请孩子凭记忆把青蛙飞行的一夜重新讲一遍，看他能记起多少有趣的细节
- 和孩子一起画一张'我家的疯狂星期二'：想象下一个星期二轮到家里的哪只小动物（或哪样东西）飞起来，把它画出来并编个小故事
📖 脚本预览
第 1 页 — 先和孩子约定：这是一本几乎没有字的书
在翻开这本书之前，先轻声告诉孩子一个小秘密：这本书几乎没有字，整个故事都藏在图画里，要靠我们一起看图、一起编着讲出来。所以今天不是爸爸妈妈念给你听，而是咱们俩当侦探，一页一页把图里发生的事猜出来、说出来。问问孩子：'你愿意当今晚的故事侦探吗？'先把这份'我们一起看图说话'的期待立起来，这正是这本书最好玩的地方。
第 2 页 — 黄昏的池塘，安静得有点奇怪
翻到故事开头池塘的这一页。可以慢慢地讲：天快黑了，是傍晚黄昏的时候，在一个安安静静的池塘边，一切看起来很平常——直到有奇怪的事情要发生。带孩子看看这一页的画面里都有谁：水边趴着的小动物、芦苇、慢慢变暗的天色。问孩子：'你觉得这是白天还是快天黑了？你从画面里哪个地方看出来的？'让孩子学会从颜色和光线去读时间。
第 3 页 — 荷叶飞起来了！
翻到荷叶升空的这一页，这是全书第一个大惊喜，请把声音里的惊讶演出来。可以这样讲：就在这个普通的黄昏，池塘里的青蛙坐在一片片荷叶上，那些荷叶居然——慢慢地、轻轻地飘了起来，带着青蛙离开了水面，飞上了天！画面里到底有多少只青蛙，咱们不用数准，让孩子自己看着图猜个大概就好。重点是和孩子一起惊叹：'荷叶怎么会飞呢？这也太神奇了吧！'
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