穿靴子的猫
Puss in Boots
Charles Perrault (Classic) · 适合 4-8 岁
📋 教学大纲
一位磨坊主去世后，把磨坊、驴和一只猫分给了三个儿子，最小的儿子只分到这只猫，难免有些失望。没想到这是一只会说话、又格外机灵的猫。它向小主人要来一双靴子和一个口袋，便成了大名鼎鼎的“穿靴子的猫”。它用巧妙的办法捕到猎物献给国王，还为小主人编出“卡拉巴侯爵”的气派名号；又趁国王出游，在河边设下妙计，让小主人换上华服、赢得公主的好感；一路上它跑在前头打点周全，最后更是用激将法，巧妙地除掉了占据大城堡的食人魔，把城堡归到小主人名下。国王深为赞赏，把公主嫁给了这位“侯爵”，而那只穿靴子的猫，也摇身一变成了了不起的大人物。这是一个关于机智、勇气与动脑筋解决难题的经典童话。请配合实体绘本逐页讲读使用。
教学目标
- 通过猫一次次用巧妙办法化解难题，体会“遇到困难肯动脑筋、不放弃”的可贵
- 在国王、公主、食人魔等角色和起伏的情节中，练习复述故事、表达想法，发展语言能力
- 借猫编名号、让农夫圆谎等情节，和孩子温和地区分“故事里的机智”和“生活中要诚实”
阅读技巧
- 河边设计和智斗食人魔两段是故事的高潮，可放慢语速、压低声音制造悬念，翻页前先让孩子猜一猜
- 猎物的数量种类、食人魔变成的动物、人物的名字这类细节以画面为准，遇到时多问“你看看画面里是怎样的”，别急着替孩子下定论
延伸活动
- 动脑筋小游戏：和孩子一起回顾猫想出的几个好主意，再出一道生活里的小难题，让孩子也学着想想办法
- 角色扮演：用一双大人的鞋子当“靴子”，让孩子演一演神气的穿靴子的猫，把故事里最喜欢的一段表演出来
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开第一页：磨坊主留下的三样遗产
翻到故事开头的这一页，一位磨坊主去世了，留给三个儿子三样东西：一座磨坊、一头驴，还有一只猫。大儿子分到了磨坊，二儿子分到了驴，最小的儿子呢，就只剩下这只猫了。你可以先带孩子在画面里找一找这三样东西：“宝宝你看，磨坊在哪里？驴在哪里？那只猫又在谁的身边呀？”让孩子先认认人物，再开始我们的故事。
第 2 页 — 小儿子有点失望
看这一页小儿子的表情，他心里有点不是滋味——哥哥们分到了磨坊和驴，自己却只得到一只猫，觉得这下可没什么指望了。你可以用自己的话讲给孩子听，然后停下来问问他的感受：“如果分东西的时候，你拿到的最少，你心里会怎么样呀？”这是一个聊情绪的好机会。不过别急，这只猫可不一般，接下来它就要给小主人一个大大的惊喜啦。
第 3 页 — 会说话的猫，提出一个请求
翻到这只猫开口的这一页——没错，这是一只会说话的猫！它请小主人帮它准备两样东西：一双靴子，和一个口袋。你可以指着画面问孩子：“一只猫要靴子和口袋干什么呀？你猜猜看？”先让孩子大胆猜一猜，把好奇心吊起来。小主人虽然有点纳闷，还是照办了——故事就从这里开始变得神奇起来。
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