古纳什小兔
Knuffle Bunny: A Cautionary Tale
Mo Willems · 适合 2-5 岁
📋 教学大纲
小女孩翠西还不太会说话，她抱着最爱的毛毛小兔子，跟着爸爸出门去自助洗衣店。忙完回家的路上，翠西急得咿咿呀呀，可爸爸怎么也听不懂她想说什么。直到回到家，妈妈一眼看出小兔子不见了，爸爸才恍然大悟，抱起翠西飞奔回洗衣店翻找。失而复得的那一刻，巨大的惊喜让翠西第一次清清楚楚地说出了话。这是一个关于沟通、亲情与成长的温暖小故事。请配合实体绘本逐页讲读，让画面替孩子把故事讲得更生动。
教学目标
- 帮助孩子理解：表达和被理解很重要，沟通不顺时可以有耐心、有办法
- 通过翠西丢失又找回小兔子，引导孩子体会着急、失落到欣喜的情绪变化
- 感受家人之间的爱与守护，理解爸爸妈妈愿意为孩子付出
阅读技巧
- 本书背景是真实黑白照片、人物是彩色手绘，讲读时带孩子多看看这种独特画风，找一找照片里的真实细节
- 翠西说不清话的几页要放慢节奏，多用表情和动作帮孩子代入她的着急，再在结尾的『第一句话』处把情绪推向温暖高潮
延伸活动
- 玩『不许说话只能比划』的猜谜游戏，让孩子亲身体会想说又说不出来的着急
- 和孩子一起照顾家里最爱的玩偶：给它起名字、带它出门、回家清点有没有落下东西
📖 脚本预览
第 1 页 — 我们要出门啦
翻到爸爸带着小翠西要出家门的这一页。可以先跟孩子说：这个小女孩叫翠西，她抱着自己最爱的一只毛毛小兔子，今天要跟爸爸一起出门去办事。你会发现这本书的画面很特别——背景的房子和街道是真实的黑白照片，人物却是手绘的彩色小人，贴在照片上。先别忙着往下翻，让孩子指一指：哪个是翠西？她手里抱的是什么？
第 2 页 — 路上看到了什么
翻到父女俩走在街上的这几页。一路上他们经过了很多地方。先别替孩子说出画面里有什么，让孩子当一回小侦探：你看看这条街上都有些什么呀？翠西现在是被爸爸抱着、牵着，还是坐在小车里？画面里是不是有树、有房子？引导孩子用手指着一样一样数过去。
第 3 页 — 到了洗衣店
故事讲到他们走进一家自助洗衣店时，停下来看这一页。可以告诉孩子：这里有好多大大的洗衣机，爸爸要在这儿洗衣服。看这一页画面里，爸爸正忙着把脏衣服塞进机器里。这时候翠西在做什么呢？她的小兔子还在她手上吗，还是被放到了旁边？让孩子仔细找一找小兔子在哪儿。
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