进城
林秀穗 文 / 廖健宏 图 · 适合 4-8 岁
📋 教学大纲
一对父子牵着一头驴进城，路上不断有人对'该怎么骑驴'发表意见：有人觉得有驴不骑太傻，有人嫌大人骑驴让孩子受累，有人又怪孩子骑驴让长辈走路，还有人嫌两人同骑压坏了驴。父子俩一路随着别人的嘴改来改去，最后索性把驴抬起来走，过桥时驴落了水，他们只能空着手进城。故事用层层反转把'什么都听别人的、自己没主意'演成了一场荒唐，留给孩子去琢磨。请配合实体绘本逐页观察画面与表情共读，体会其中的言外之意。
教学目标
- 理解'什么都听别人的、自己没有主见'会带来的后果，建立独立判断的意识
- 学会区分'听取意见'和'被别人牵着走'，知道最后要自己拿主意
- 在荒唐又好笑的情节里体会寓言的言外之意，培养对图画细节的观察力
阅读技巧
- 每翻到一个新路人出场，先让孩子读画面里的表情和动作，再一起猜他想表达什么，不要急着替孩子下结论
- 把开头'带着驴出发'和结尾'空手进城'两页放在一起对比，让孩子自己发现一路折腾的代价
延伸活动
- 角色扮演：家长扮一个个路人提意见，让孩子扮父子，体会'被各种声音左右'有多为难，再一起想想该怎么办
- 生活迁移：和孩子聊一件他被不同人说了不同意见的真实小事，练习'听完大家的话，再自己决定'
📖 脚本预览
第 1 页 — 出发进城
翻开故事开头的这一页，一对父子牵着一头小驴，沿着路准备进城。你可以指着画面问孩子：他们要去哪儿呀？带着这头驴是想做什么呢？先让孩子把'谁、要去哪里、带了什么'说清楚，故事的起点就立住了。提醒一句：这本书的爸爸和孩子长什么样子，请直接看这一页的画面，和孩子一起观察他们是什么模样、穿了什么。
第 2 页 — 第一个路人
故事讲到他们刚上路不久，画面里出现了第一个迎面而来的路人。带孩子看看这个人是什么打扮、在做什么、看父子俩的眼神是什么样。这个人到底是友好地路过，还是在笑话他们、对他们有看法——不同的读者看法不一样，所以不要替孩子下结论，让孩子自己读画面里的表情和动作，说说他觉得这个人想表达什么。
第 3 页 — 有人上驴背了
翻到父子俩开始'换骑法'的这一页：本来两个人都走路，现在有一个人骑到了驴背上，另一个在旁边牵着或跟着走。先别急着说是谁骑上去了——和孩子一起看画面：现在坐在驴背上的是爸爸还是孩子？为什么他们听了别人一句话，就改变了原来的做法？这是这本书最关键的一个'转折点'，值得多停一会儿。
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