五只小猴子
Five Little Monkeys Jumping on the Bed
Eileen Christelow · 适合 1-3 岁
📋 教学大纲
这是一本用倒数和重复句式串起来的经典启蒙绘本：到了睡觉时间，五只小猴子却在床上蹦蹦跳跳，结果一只接一只摔下床、撞到头。每摔下一只，妈妈就打电话给医生，医生都会重复同一句提醒。床上的小猴子从五只一路减到四、三、二、一，最后一只都不剩——这时医生反过来叫忙着打电话的妈妈快去睡觉，故事在大家都安然入睡中温柔收尾。它把数数、可预测的重复节奏和睡前安全习惯揉在一起，特别适合亲子共读。请配合实体绘本逐页讲读使用。
教学目标
- 在倒数情节里练习从五到零的数数，建立‘越来越少’的数量概念
- 通过反复出现的句式锻炼语言节奏感和记忆，鼓励孩子开口预测和复述
- 结合‘在床上跳很危险’的情节，自然引入睡前安全与作息习惯
阅读技巧
- 用手指配合倒数：每摔下一只就收一根手指，让孩子看见数量在变小
- 把重复的句子留白，让孩子从跟读到主动预测下一页会发生什么
延伸活动
- 读完后玩‘小猴子倒数’手指游戏：边唱边收手指，从五数到零
- 用五个小玩偶摆在‘床’上，一边讲一边拿走一只，让孩子动手重演故事
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开封面：认识这五只爱蹦跳的小猴子
先和孩子一起看封面，画面里是一群活泼的小猴子。你可以告诉孩子：“这本书里有五只小猴子，它们最爱在床上蹦蹦跳跳啦。”整本书就是一个倒数的游戏——从五只开始，一只一只越来越少。你可以先伸出一只手，张开五根手指：“你看，五只小猴子，我们用手指来一起数。”让孩子带着‘等会儿要数数’的期待翻开这本书。
第 2 页 — 睡觉前，五只小猴子在床上跳
翻到开头有五只小猴子的这一页，画面里它们全都在床上跳得高高的。你可以用自己的话描述：“到了睡觉时间，可是这五只小猴子一点都不想睡，它们站在床上跳啊跳。”然后指着画面问孩子：“你数数看，床上现在一共有几只小猴子呀？”让孩子用手点着一只一只数到五，先把‘满员’的画面看清楚。
第 3 页 — 扑通！一只摔下床，妈妈打电话给医生
故事讲到一只小猴子掉下床的时候，看这一页：有一只小猴子摔到了地上，正用手捂着脑袋，其他几只还在床上。你可以一边做捂头的动作一边说：“哎呀，一只小猴子摔下来，撞到头了！”接着画面里妈妈拿起了电话打给医生。这本书有个固定的好玩节奏——每次摔下来，妈妈都会打电话，医生都会说同一句话来提醒小猴子别再跳了。你可以问孩子：“现在床上还剩几只小猴子呢？”引导他发现少了一只。
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