獾的礼物
Badger's Parting Gifts
苏珊·华莱（Susan Varley） · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一只年迈而可靠的老獾，是森林里大家信赖的老朋友。它知道自己时日无多，却并不害怕。一个冬夜，獾在睡梦中沿着一条通往光亮的长长隧道安详离去。第二天，朋友们发现獾走了，整个冬天都沉浸在悲伤与思念里。等到春天回来，大家聚在一起回忆獾，说起它生前教会自己的一样样本领——鼹鼠的剪纸、青蛙的滑冰、狐狸的领带、兔子的姜饼。渐渐地，朋友们明白：獾虽然离开了，可它留下的这些‘礼物’会一直陪着大家，思念也变得温暖起来。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 用温柔可接受的方式帮助孩子初步理解死亡与离别——衰老和离开是每个生命的自然历程，獾对此很坦然，孩子也不必恐惧
- 引导孩子认识并接纳悲伤与思念的情绪：难过时可以哭、可以被安慰，随着时间过去，思念会慢慢变得温暖
- 让孩子体会‘留下的美好会一直陪着我们’——一个人教过我们、陪过我们的本领和回忆，就是永远不会消失的礼物
阅读技巧
- 讲读时把收敛的主线（獾年迈坦然→梦中走过长隧道安详离世→朋友们悲伤思念→春天聚在一起回忆→剪纸/滑冰/领带/姜饼四件礼物）当作故事骨架娓娓道来，遇到死亡话题不必回避，用平静温暖的语气陪孩子一起面对
- 画面里到底来了哪些动物、獾有没有留下书信、结尾是月光下还是阳光里这类各版本不一致的细节，不要讲死，带孩子看真书画面、自己观察和讲述即可
延伸活动
- 和孩子一起动手做一件‘獾的礼物’：照着画面学剪一串手拉手的小纸人，或一起烤几块姜饼，让孩子亲手体会‘被教会一样本领’的快乐
- 请孩子想一想：有没有一个见不到的人（或离开的小宠物），曾教过我、陪过我什么？把这份回忆画下来或讲出来，做成属于自己的‘礼物纪念册’
📖 脚本预览
第 1 页 — 一只年迈又可靠的老獾
翻开书的开头，先带孩子认识主角——一只年纪很大很大的老獾。它是森林里大家都信赖的老朋友，谁有难处都愿意找它帮忙。你可以指着画面让孩子看看：这只獾看上去多老了，它的毛色、它的神情是什么样的，它住在一个怎样的地方。先别急着翻页，问问孩子：你身边有没有一位这样年纪很大、又特别让人安心的长辈呢？
第 2 页 — 獾知道自己老了
翻到獾安静待在家里的这一页。獾的身体越来越弱，走路也慢了下来，它心里明白：自己在这个世界上的日子不多了。可是它一点也不害怕。你可以放慢语气，用自己的话告诉孩子：变老、离开，是每一个生命都会经历的事，獾对它很坦然。窗外是什么季节、是不是下着雪，请孩子盯着画面找一找。问问孩子：你觉得獾为什么能这么平静，一点都不怕呢？
第 3 页 — 梦里那条长长的隧道
翻到獾依偎在温暖的家里、慢慢睡去的这一页。这一夜，獾做了一个梦，梦见自己沿着一条长长的隧道往前奔跑，身体不再酸痛，越跑越轻快，前方有亮亮的光。你可以用很轻很柔的声音讲：这是这本书用来形容‘离开’的一种很美的方式——不是消失，而是走进一条通往光亮的长长隧道。獾有没有给朋友们留下点什么、隧道尽头是什么样子，不同版本画得不太一样，请孩子看着画面自己说一说。
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