老虎来喝下午茶
The Tiger Who Came to Tea
Judith Kerr · 适合 3-7 岁
📋 教学大纲
一个再平常不过的下午，小女孩和妈妈正准备喝下午茶，门铃却响了——门外站着一只彬彬有礼的大老虎，说自己饿坏了，想进来一起喝茶。被热情请进门后，这位胃口惊人的客人把桌上的点心、面包、蛋糕统统吃光，又喝光了所有的茶和牛奶，连冰箱里的东西、甚至水龙头里的水都没放过，最后客客气气地道谢离去。等爸爸回家，家里已经空空荡荡，于是一家人开心地出门下馆子；到了第二天，妈妈和小女孩特地准备了好多吃的，等着这位特别的客人。荒诞又温暖的情节，把孩子逗得哈哈大笑，也悄悄带出待客之道与天马行空的想象。请配合实体绘本逐页讲读使用。
教学目标
- 在荒诞有趣的情节中放飞想象力，体会“现实里不可能、故事里却成真”的乐趣
- 借老虎这位有礼貌的客人，聊聊待客之道——怎样招待客人、怎样道谢与告别
- 跟随“吃光—喝光—翻空”的层层升级，锻炼语言节奏感，鼓励孩子复述故事
阅读技巧
- 老虎把东西一样样吃光时，用夸张的语气和表情读，孩子会笑得停不下来
- 数量、种类、颜色这些细节不必抠死，画面里画了多少就和孩子一起看、一起数
延伸活动
- 玩“老虎来做客”的角色扮演：让孩子当主人，准备假点心招待你扮演的老虎
- 读完后和孩子一起列一张“如果老虎再来，我想请它吃什么”的清单，画下来或说出来
📖 脚本预览
第 1 页 — 一个普通的下午茶时光
翻到故事开头的这一页，画面里是一个温馨的厨房，小女孩和妈妈正坐在桌边准备喝下午茶。你可以用自己的话给孩子铺垫：“这是一个普普通通的下午，小女孩和妈妈正打算坐下来好好喝个茶、吃点点心。”先让孩子看看这一页的画面：桌上都摆了些什么呀？是茶壶、杯子，还是好吃的点心？这本书最妙的地方就在于，这么平常的一个下午，马上要冒出一个谁也想不到的客人。
第 2 页 — 叮咚——门铃响了
翻到门铃响起的这一页。你可以压低声音、带点神秘感问孩子：“咦，下午茶才刚开始呢，怎么有人按门铃啦？”这个时候最适合卖个关子：“你猜猜，门外站着的会是谁呢？是邻居？是送快递的叔叔？”让孩子尽情去猜，把好奇心吊起来，再带着他一起翻到下一页揭晓答案。
第 3 页 — 门口站着一只大老虎
翻开门打开的这一页——门外竟然站着一只大老虎！你可以配合孩子惊讶的表情说：“哇，居然是一只毛茸茸的大老虎！”看看这一页里老虎的样子：它是凶巴巴的，还是笑眯眯、很有礼貌的？让孩子自己观察。故事里这只老虎特别客气，它说自己肚子饿坏了，想进来一起喝下午茶。你可以问孩子：“要是一只这么大的老虎来敲你家的门，你敢不敢请它进来呀？”
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