三只小猪
The Three Pigs
大卫·威斯纳 (David Wiesner) · 适合 4-8 岁
📋 教学大纲
这本书把人人熟悉的『三只小猪』玩成了一场跳出书本的冒险：大灰狼一吹，小猪非但没被吃掉，反而被吹出了故事的画框，掉进书页之外的空白世界。它们发现自己原来是一张画，便把故事页折成纸飞机，飞进一本又一本风格各异的绘本，还从别的故事里救出一条龙。最后龙把大灰狼吓退，小猪和新朋友一起住进砖房子。它用『故事里还能跳出故事』的奇思，带孩子第一次感受元叙事的魔力。请配合实体绘本逐页讲读，画面里的巧思才能看得真切。
教学目标
- 建立『故事是被画/写出来的』这一元认知，激发对书本形式本身的好奇
- 在熟悉的经典故事被颠覆中，培养预测、对照与质疑的思维
- 通过帮助龙、结交新朋友的情节，体会合作与善意的力量
阅读技巧
- 先让孩子复述他记得的『标准版』三只小猪结局，再用这本书的颠覆制造惊喜反差
- 遇到颜色、文字、画面细节这类各版本不一的地方，别讲死，带孩子在真书里看图、数一数、找一找
延伸活动
- 拿一张纸和孩子一起折纸飞机，模仿小猪『骑着书页飞出故事』的桥段
- 鼓励孩子给自己熟悉的另一个童话编一个『跳出书本』的新结局
📖 脚本预览
第 1 页 — 熟悉的开头，要变了
翻到故事开头的这一页，画面看起来就是我们都听过的老故事：三只小猪要各自去盖房子，大灰狼也快要登场了。先别急着往下翻，可以问问孩子：你听过三只小猪的故事吗？接下来会发生什么？让孩子先把心里那个『标准答案』说出来——因为这本书等一下会把这个老故事彻底打翻，先建立期待，反差才好玩。
第 2 页 — 狼来吹草屋
讲到第一只小猪盖好房子、大灰狼站到门前鼓起腮帮子要吹的时候，引导孩子看狼用力吹气的样子。和孩子一起做个深吸气、用力吹的动作，把紧张感带出来。可以问：你觉得这间房子顶得住吗？小猪要被吹跑啦，那它会去哪儿呢？为下一页那个惊喜埋个伏笔。
第 3 页 — 小猪被吹出了画面
这是全书最妙的转折，一定要慢下来讲。看这一页：草屋被吹散了，可小猪没有被吃掉，而是整个被吹『飞出了故事的画框』，掉进了一片空白里！指着画面边缘那道断开、变形的边框给孩子看。和孩子一起惊呼：咦？故事的边框怎么破了？小猪怎么跑到书页外面去了？这一刻，这本书告诉我们：原来故事是画在纸上的，而小猪居然能跳出来。
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