红书
The Red Book
Barbara Lehman · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一个下雪天，城市里的小女孩在雪地里捡到一本鲜红色的书。翻开它，书页里竟住着另一个世界——一座海岛上的男孩，而男孩手里也有一本同样的红书，两人隔着两本书像照镜子一样彼此看见、对上眼神。女孩把红书带进学校偷偷再看，红书忽然张开变成气球，载着她飞过城市与大海，去和岛上的男孩真正相见。结尾镜头又回到雪地，另一本红书等着下一个孩子发现，故事悄悄开始新的一轮。这是一本没有文字的绘本，所有情节都藏在画面里，请务必配合实体书带孩子一页页『看图说故事』。
教学目标
- 在无字绘本中练习『看图说故事』，培养观察力和用语言组织画面的能力
- 感受『书里有书、互相看见』的镜像结构，激发想象力
- 体会跨越距离与陌生也想认识对方、奔向朋友的温暖情感
阅读技巧
- 这本书没有文字，重点是慢下来看画面，多让孩子先说『你看到了什么』，你再补充，不要替孩子下结论
- 岛上长树还是石头、气球的颜色数量、两人在哪里相见等细节，不同人看到的不一样，不要讲死，让孩子自己发现
延伸活动
- 读完让孩子接着往下编：下一个捡到红书的孩子会飞去哪儿、遇见谁，讲一个属于自己的新故事
- 和孩子各画一页『如果我有一本魔法红书，翻开会看到什么』，然后互相讲给对方听
📖 脚本预览
第 1 页 — 这是一本没有字的书
翻开封面之前，先和孩子说清楚一件特别的事：这是一本没有一个字的书，整个故事都藏在画里。所以今天我们不是『念书』，是一起『看图说故事』。可以先翻到封面那本红红的书，告诉孩子：故事就是从这样一本红色的小书开始的。问问孩子：一本书要是一个字都没有，我们要靠什么才能看懂它呀？引导孩子把眼睛睁大，准备当个小侦探。
第 2 页 — 雪天里走来一个小女孩
翻到一个小女孩在下雪的城市街道上走着的这一页。到处是楼房、积雪，路上还有别的行人。可以带孩子感受这个冷冷的、灰灰的城市早晨。先别急着替孩子说她穿什么颜色，让孩子自己看：这个小女孩穿得暖不暖？她好像要去哪里呀，背着包，是不是要去上学？让孩子指一指画面里都有些什么。
第 3 页 — 雪地里捡到一本红书
翻到小女孩低头发现雪地上有东西的这一页——是一本鲜红色的书，安安静静躺在白雪里。引导孩子注意：周围那么多人走过，好像只有她一个人看见了它。问问孩子：如果是你走在路上，看到雪地里有一本红红的书，你会不会也想捡起来翻一翻？让孩子猜一猜：这本书里会画着什么呢？
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