沙克尔顿的旅程
Shackleton's Journey
威廉·格里尔 William Grill · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
这是一个真实发生过的极地探险故事。探险家沙克尔顿招募了一支本领各异的队伍，乘坐结实的大帆船‘坚忍号’驶向南极。不料船在冰海里被浮冰团团困住，最终被挤碎沉没。船没了，沙克尔顿带着队员在冰上扎营、拖着救生艇求生，划船登上荒凉的象岛，又亲自带人开着小救生艇横渡怒海、翻越从未有人走过的雪山，终于走到救援站。历经一次次失败后，他终于把留在象岛的所有伙伴全部接回——这趟九死一生的旅程，竟没有一个人遇难。故事让孩子在惊心动魄里读懂：真正的勇敢不是不害怕，而是再难也不放下任何一个伙伴。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 借一段真实的极地探险，让孩子认识‘坚持’与‘永不放弃’——船沉了、路断了，也要想办法活着、想办法救人
- 引导孩子体会团队与责任：一支本领各异的队伍如何彼此依靠，领队又如何为‘一个都不能少’扛起责任
- 通过招募→出发→受困→沉船→求生→求救→全员获救的完整真实事件链，培养孩子复述长故事、把握前因后果的能力
阅读技巧
- 把多模型收敛的主线（招募→坚忍号启航→冰海受困→沉船→冰上求生与拖艇→登象岛→凯尔德号横渡→翻越雪山到捕鲸站→全员零死亡获救）当作真实事件的骨架娓娓道来，强调‘这是真的发生过’能极大抓住孩子
- 遇到队员到底多少人、养了多少只狗、横渡用了几天、雪山有多高、救生艇什么颜色这类各版本说法不一的细节，不要讲死，带孩子看真书画面、自己观察和讲述即可
延伸活动
- 和孩子一起在地图或纸上画出这趟旅程的路线：从出发，到被困的冰海，再到象岛、横渡到大岛、翻过雪山，最后回家，用手指顺着走一遍，感受这趟路有多远多难
- 请孩子想一想自己遇到过的‘很难、很想放弃’的事，再对照沙克尔顿的故事聊一聊：当时如果学沙克尔顿再多坚持一下、再想个别的办法，结果会不会不一样
📖 脚本预览
第 1 页 — 一则招人去探险的告示
翻开书的开头，先告诉孩子：这是一个真实发生过的故事。很久以前有位探险家叫沙克尔顿，他一心想带着一队人，去地球最南边那片冰天雪地的南极。可这趟旅程又冷又危险，他得先找到一群愿意跟他一起冒险的人。画面里有一张招人的告示，上面写满了字。你不用去念那些字，可以指着它告诉孩子：沙克尔顿很老实，他没有把这趟旅程说得很轻松，反而把又冷又苦、又危险的真话都写了出来。问问孩子——要是有人告诉你前面很苦很危险，你还敢...
第 2 页 — 一支了不起的队伍集合啦
翻到队员们一个个出场的这一页。沙克尔顿挑出了一支队伍，里面什么本事的人都有——有掌舵开船的，有给大家看病的，有专门拍照片的，还有会修东西的木匠。画面把队员们一个挨一个排出来，每个人都有自己的样子和活儿。至于这支队伍到底多少人，书里有的地方算法不太一样，咱们不用记死数字，请孩子对着画面慢慢数一数、看一看。再和孩子聊聊：要完成这么难的一趟探险，为什么需要这么多本事不一样的人凑在一起？
第 3 页 — ‘坚忍号’启航，向南极出发
翻到大船启航的这一页。队员们登上了一艘结实的大帆船，它的名字叫‘坚忍号’，船身上就写着这个名字。岸边有许多人来送行，大家挥着手，船慢慢离开码头，朝着遥远的南极驶去。你可以带孩子看看这艘船的样子——高高的桅杆、鼓起的帆。再和孩子一起想象：要坐这么久的船，去一个从没去过、又特别冷的地方，队员们心里会是又兴奋又紧张吧？问问孩子，如果是你出这么远的门，你最想带上什么？
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