海浪
Wave
苏西·李 (Suzy Lee) · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一个小女孩独自来到空旷的海边，第一次面对涌来的海浪。她从害怕躲闪，到追着退去的浪花你追我躲，越玩越开心，海浪也越长越高。玩得最投入时，一道大浪轰然拍下把她整个打湿。退潮后她湿淋淋却毫不害怕，还惊喜地发现海浪在沙滩上留下了小礼物。她一件件拾起，面朝大海挥手告别，满足地离开，海滩重归平静。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 通过小女孩从怕海浪到与海浪尽情玩耍的转变，帮助孩子体会‘鼓起勇气去试一试，害怕的东西可能变成最好玩的回忆’
- 借助无字书的画面，锻炼孩子的观察力和看图说话能力，让孩子学会用自己的话讲故事
- 感受亲近大自然的快乐，培养对海洋等自然事物的好奇与亲近感
阅读技巧
- 这是一本无字书，重点不是念字而是带孩子看画面把故事讲出来；把收敛主线（独自到海边→害怕海浪→追逐玩耍→大浪打湿的高潮→退潮拾到礼物→挥手告别、空滩结尾）当作骨架娓娓道来，语气随情节起伏，高潮处可放大惊喜感
- 遇到小女孩裙子的颜色、海浪到底留下了贝壳还是海草、最后是否留有脚印等各版本不一致的细节，不要讲死，把它们变成‘请孩子看真书画面找一找’的小任务；切记别凭空编造书里没有的情节（如纸折的小鸟、水面倒影等）
延伸活动
- 玩‘海浪来了’的亲子追逐游戏：大人当涌来的海浪扑过去，孩子笑着躲开，再反过来追退去的‘海浪’，体会小女孩你追我躲的快乐
- 做一次‘看图讲故事’练习：合上书后，请孩子不看画面，用自己的话把小女孩和海浪的故事从头讲一遍，大人当忠实的听众
📖 脚本预览
第 1 页 — 一个人来到空空的海边
翻开书的第一页，先和孩子一起认识这个小女孩。这是一本没有文字的图画书，所以咱们要做的，不是念字，而是看着画面把故事讲出来。这一页里，小女孩一个人来到了空旷的海滩上，远处是一大片大海。海滩上静悄悄的，只有她一个。你可以放慢语气，营造一点安静又有点期待的气氛。先别急，问问孩子：你看，这么大的海滩只有她一个人，她正面对着大海，你猜她心里在想什么？是有点好奇，还是有点紧张呀？
第 2 页 — 第一道海浪悄悄涌过来
翻到海浪开始靠近的这一页。海面上，一道海浪悄悄地朝小女孩涌了过来，越来越近，眼看就要碰到她的小脚丫了。小女孩的身体微微往后仰，好像有点想往后躲。你可以用带一点紧张感的语气讲，让孩子跟着屏住一下呼吸。注意，咱们不去描述她到底退了几步、裙子是什么颜色——不同版本画得不太一样，那些就请孩子自己盯着真书的画面看。问问孩子：海浪一冲过来，小女孩往后躲了一下，要是你站在那儿，你也会想躲开吗？
第 3 页 — 海浪退回去，她追了上去
翻到海浪退去的这一页。刚才还气势汹汹的海浪，这会儿哗——地退回了大海。湿湿的沙滩上，留下了亮亮的水痕。小女孩的胆子大了一点，从害怕躲开，变成好奇地往前凑，去追那退走的海浪。你可以带孩子感受这个小小的转变：从躲，到追，她正一点点地跟海浪玩到一块儿去。问问孩子：海浪一退，她反而追了上去，是不是没那么怕了？你猜，接下来谁会先冲过来呢？
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