三只小猪的真实故事
The True Story of the 3 Little Pigs!
Jon Scieszka · 适合 4-10 岁
📋 教学大纲
这一回，故事由那只大名鼎鼎的大灰狼亲口来讲。他戴着眼镜、彬彬有礼，坚称自己被天大地冤枉了：那天他不过是想给奶奶做生日蛋糕，糖用完了，又赶上重感冒喷嚏不断，于是挨家挨户去邻居那儿借糖。谁知道一个接一个的大喷嚏，把稻草房、木棍房接连吹塌，唯独砖头房纹丝不动；他越借越上火，最后被警察带走，还被报纸添油加醋写成了十恶不赦的『大坏狼』。这是一本经典童话的反转新编，让孩子第一次体会到——同一件事，换个人来讲，可能完全是另一个版本。请配合实体绘本逐页带孩子边读边想。
教学目标
- 建立『多视角』思维——同一件事，立场不同，讲法可能完全不同
- 培养批判性聆听：学会对一面之词多问一句『真的是这样吗』
- 通过狼情绪从委屈到发火的变化，认识情绪如何一步步升级
阅读技巧
- 本书是反转视角的幽默书，重点不在情节细节，而在引导孩子分辨『狼自己的说法』和『可能的真相』
- 结尾、第三户的态度、塌房后的处理等细节各版本/各画面表现不一，不要讲死，多问孩子『你从画面里看到了什么』
延伸活动
- 角色互换游戏：让孩子分别用『狼的口气』和『小猪的口气』把同一件事各讲一遍，对比有什么不同
- 找一件家里最近发生的小争执，让家庭成员各讲一遍自己的版本，体会『真实故事』为什么不止一个
📖 脚本预览
第 1 页 — 这是谁在讲故事？
先和孩子聊一聊：《三只小猪》的故事你听过吗？里面的大灰狼是个什么角色呀？聊完再翻开这本书。这本书最特别的地方是——讲故事的人不是别人，正是那只大灰狼自己！他说：你们听过的全是别人乱传的，今天他要亲口讲一遍『真正发生了什么』。引导孩子先记住一个念头：一件事，从不同人嘴里说出来，可能完全不一样哦。
第 2 页 — 狼先生自我介绍
翻到狼对着你『自我介绍』的这一页。看看画面里的狼长什么样：他和你印象里凶巴巴的大灰狼一样吗？这只狼戴着眼镜、衣着整齐，一脸诚恳又有点委屈，还客客气气地报上了自己的名字。可以引导孩子：他这副打扮和表情，是想让我们觉得他是个怎样的人呀？让孩子盯着狼的脸看一看，说说他像不像个『坏蛋』。
第 3 页 — 其实我只是感冒了
翻到狼说起自己当时身体不舒服的这一页。狼的解释是：他那时候得了重感冒，喷嚏一个接一个，根本停不下来。这是后面所有事情的关键起点，可以讲清楚。问问孩子：你重感冒、要打大喷嚏之前，是什么感觉呀？鼻子痒痒、忍都忍不住对不对？让孩子先体会一下『一个超级大喷嚏』的威力，为后面的情节埋个伏笔。
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