上面和下面
Tops & Bottoms
Janet Stevens · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
一只又懒又馋的大熊守着一大片好地却只想睡觉,隔壁勤快机灵的兔子一家却没有地。聪明的兔子提出合作:我出力种地,你出地,收成对半分,你来挑'上面'还是'下面'。熊图省事答应了,可一连三回都挑错门道——挑上面时好东西在土下,挑下面时好东西在土上,两头全要时能吃的偏偏在中间。兔子一家靠勤劳和巧思过上好日子,熊白白守着好地两手空空,终于懂得光想占便宜行不通。本梗概为转换性导读,具体作物、画面与对话请配合实体绘本逐页阅读。
教学目标
- 通过熊三次'选上面、选下面、上下都要'却回回落空的过程,锻炼孩子的逻辑推理与观察预判能力
- 在兔子勤劳又动脑、熊偷懒又想占便宜的对照里,帮孩子体会'肯付出、肯动脑才有好结果'的道理
- 结合植物'上面叶、下面根、中间果'的常识,带孩子认识不同蔬菜我们到底吃的是哪一部分
阅读技巧
- 讲到每一季具体种的是什么作物、兔子家有几只小兔、谁说了哪句话时,不必直接报答案,带孩子翻真书画面自己去认、去数——不同记忆里的细节并不一致,以实体书为准。
- 每翻完一回选择,先停一停,引导孩子自己预测下一回好吃的部分会长在哪里,把'猜谜—揭晓'的节奏感读出来,孩子的参与感会更强。
延伸活动
- 和孩子玩'上面下面中间'分类游戏:找几种常见蔬菜(如胡萝卜、玉米、生菜),一起判断我们吃的是它的上面、下面还是中间。
- 和孩子一起当回'小兔子军师':假设熊下次要'上面',让孩子想一想该种哪种庄稼才能不吃亏,把故事里的智慧变成自己的小主意。
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开封面：一上一下,藏着整个故事的秘密
我们先一起看封面。可以告诉孩子:这本书的名字,讲的就是'上面'和'下面'——一棵植物,长在土上面的部分,和藏在土下面的部分。这两个词,等会儿会变成整个故事的大机关。指着封面问问孩子:你猜,'上面'和'下面',哪一边更值钱呀?先把这个悬念留住,我们一边翻一边找答案。书里要是写到了主角的名字,我们到时候一起认一认。
第 2 页 — 一只又懒又有地的熊,一家又穷又勤快的兔子
翻到故事开头、出现大熊和兔子一家的这几页。和孩子说:这里有一只大熊,它家有一大片好地,可它特别懒,整天只想睡大觉,什么也不干。旁边住着一家兔子,他们没有自己的地,日子过得紧巴巴的,可个个都很勤快、很爱动脑筋。引导孩子在真书画面里比一比:熊在做什么?兔子一家又在做什么?让孩子自己发现这个又懒又富、又勤又穷的对比。
第 3 页 — 兔子想出一个好主意:我出力,你出地
翻到兔子跑去找熊、提出合作的这一页。和孩子说:聪明的兔子想出了一个办法——他对熊说,这片地我来种,辛苦活全包了,你呢,什么都不用干,只要出这块地,等收成了,咱们一人一半。熊一听:不用干活也能分东西?太好了!就答应了。引导孩子想一想:兔子这么主动,会不会心里早就盘算好了什么?把这个小小的好奇留着,往后看。
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