雪花人
Snowflake Bentley
文：贾桂琳·贝格丝·马汀 (Jacqueline Briggs Martin) / 图：玛丽·艾扎瑞 (Mary Azarian) · 适合 5-9 岁
📋 教学大纲
这是一个真实人物的传记绘本。一个从小住在佛蒙特农场、痴迷雪花的男孩,长大后想尽办法把转瞬即化的雪花留住:先用显微镜看清它精巧的对称结构,再把相机和显微镜接在一起,拍下世界上第一批雪花照片。他在风雪里坚持了几十年,拍下数千张照片,证明了『没有两片雪花完全相同』,哪怕被邻居当成傻子也不放弃,最终把雪花的美留给了世界。故事用木刻版画的质感讲述好奇、坚持与家人支持的力量。请配合实体绘本逐页讲读,书末还附有真实的历史照片。
教学目标
- 感受『好奇心 + 长期坚持』如何让一个普通人做成一件了不起的事
- 理解被人不理解时仍可以守住自己热爱的东西
- 初步建立对自然之美与科学观察的兴趣(如对称、放大观察)
阅读技巧
- 这是真人真事,讲读时多强调『真的有这样一个人』,书末的黑白历史照片是最好的证据
- 遇到具体年份、照片数量、显微镜来源、书名等细节,带孩子翻回书上一起读,而不是凭记忆讲死
延伸活动
- 下雪天(或用放大镜看任何细小物体)和孩子一起观察,体会威利第一次放大看雪花的惊喜
- 让孩子画两片雪花,故意画得不一样,直观体会『没有两片雪花相同』
📖 脚本预览
第 1 页 — 翻开封面：认识一个爱雪的人
翻到封面这一页,和孩子一起看看画面里这个站在雪地里的人。告诉孩子:这不是一个虚构的故事,而是真有其人——他一辈子都在和雪花打交道,人们后来叫他『雪花人』。可以先卖个关子:『你猜,一个人能爱雪花爱到什么程度呢?我们翻进去看看。』封面用的是木刻版画风格,黑、白、暖棕的颜色很特别,可以让孩子摸一摸、看一看这种粗粗的线条。
第 2 页 — 故事开始：佛蒙特农场的冬天
翻到故事开头的农场雪景页。引导孩子看画面:厚厚的雪盖住了农舍、篱笆和光秃秃的树枝。讲给孩子听:这个小男孩叫威利,从小住在美国佛蒙特州的农场,那里的冬天来得早、走得晚,雪特别多。和别的孩子不一样,威利最最喜欢的不是糖果也不是玩具,而是天上飘下来的雪花。你可以问问孩子,在威利眼里,雪花会像什么呢?
第 3 页 — 想留住雪花，可是它化了
翻到威利试着记录雪花的这一页。讲读重点是那份『着急又留不住』的心情:雪花太美了,威利想把它的样子留下来,可雪花一落到手心、一碰到温暖的地方,转眼就化成一滴水不见了。看看画面里他失望的样子。这里很适合让孩子共情:『你有没有特别想留住、却留不住的东西?』——比如一个沙堡、一片落叶。
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