哈里的大脚
Harris Finds His Feet
凯瑟琳·雷纳 Catherine Rayner · 适合 3-6 岁
📋 教学大纲
小野兔哈里有一双大得和身子不太相称的脚，这让它有点自卑。温和的爷爷却告诉它，大脚是个宝贝，能帮它做许多了不起的事。爷爷带它走出小窝，在开阔的户外教它跳得又高又远、在草地上飞快地奔跑。一路玩下来，哈里渐渐发现：让自己发愁的大脚，正是带它去看更大世界的本领。从不安到自信、从依赖到独立，哈里在 growth 中学会了接纳并喜欢上独一无二的自己。本脚本为导读话术，请配合实体绘本逐页讲读。
教学目标
- 帮助孩子学会接纳自己身上‘与众不同’的地方，懂得那或许正是自己独特的本领
- 引导孩子体会祖孙之间温暖的陪伴与鼓励，感受被无条件接纳的安全感
- 陪孩子认识‘从不安到自信、从依赖到独立’的成长过程，鼓励他勇敢尝试新本领
阅读技巧
- 把收敛的主线（哈里为大脚自卑→爷爷开导→户外教它跳高、奔跑→哈里发现大脚的好→慢慢长大独立）当作故事骨架娓娓道来，让自信一点点建立起来的情感自然流动
- 遇到哈里具体还用大脚做了什么（踩脚印／在水边／刨土），以及结尾是依偎团聚还是独自离开这类各版本不一致的细节，不要讲死，带孩子看真书画面、自己观察和判断即可
延伸活动
- 和孩子玩‘我的小本领’游戏：聊聊各自身上哪个地方一开始觉得不太满意，后来又发现了它的好处或用处，像哈里发现大脚那样换个眼光看自己
- 找一块安全的空地，和孩子一起学小野兔跳高、奔跑，比一比谁跳得高、跑得快，用身体体会一回哈里发现大脚妙用时的痛快
📖 脚本预览
第 1 页 — 一双大得有点烦恼的脚
翻开书的开头，先带孩子认识主角——一只名叫哈里的小野兔。它还很小，可是有一双特别大的脚，大得跟它小小的身子有点不相称。你可以指着画面让孩子看看：哈里的脚是不是比它的身体看上去还要大？先别急着翻页，放慢语气问问孩子：如果你身上有一个地方长得跟别人不一样，又大又显眼，你心里会是什么感觉？是觉得有意思，还是会有点不好意思？
第 2 页 — 爷爷来了
翻到爷爷出现的这一页。哈里身边来了一只温和的大野兔，那是它的爷爷。爷爷一点也不觉得哈里的大脚有什么不好，反而笑眯眯地看着它。你可以带孩子看看爷爷的表情和姿态，问问孩子：从爷爷的样子能看出来它喜不喜欢哈里这双大脚？你身边有没有这样一个人，不管你哪里跟别人不一样，他都觉得你很好？
第 3 页 — 大脚是用来做大事的
翻到爷爷开口安慰哈里的这一页。爷爷告诉哈里，这双大脚不是麻烦，反而能帮它做很多很棒的事。这里爷爷具体说了什么，咱们用自己的话讲就好，不用去念书上的句子。你可以带着期待的语气对孩子说：原来哈里觉得烦恼的大脚，在爷爷眼里是个大宝贝呢！问问孩子：你猜，一双这么大的脚，能帮哈里做哪些事情？
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